对教师的管理与评价改革，关键在改革机制，淡化行政评价，强化专业评价与发展性评价。
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熊丙奇的文章
从学历社会转向能力社会，是不可逆转的趋势。 虽然很多家长还在为孩子如何进名校、
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虽然很多家长还在为孩子如何进名校、
一朋友发来一张图片，说他朋友开的一家少儿科技培训机构，要关闭了，有一批桌椅要处理
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这和“应试教育”没什么关系，是面对家长的无理举报，有关部门不作为、乱作为。 由
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由
你为何不没日没夜的努力工作？努力工作还错了？
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有人问，为何地方政府领导有很强的升学政绩观，热衷于打造少数名校？ 1、本世纪初
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1、本世纪初
规范办学才能保障每个教师、学生的合法权利。也才有落实“健康第一”的基础。离开规范
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如何淡化中考选拔功能？有人提出扩大重点普高贯通培养，进入贯通培养的，不需要参加中
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一些家长的逻辑是：我没时间管孩子，也管不了孩子，孩子在家就是玩游戏，我又没钱送孩
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如果政府教育部门只发文要求规范，却不督察落实情况，“说过了，就是做过了，做过了，
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规范办学，就不要再搞这种掩耳盗铃式自愿到校自习了。谁都不是傻子，这就提前开学集体
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内卷，是一场没有赢家的内耗，家长以为自己的孩子“卷赢”了，而再看孩子的身心状态，
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就是50岁参加高考，被清华录取，也是个体的合法权利，不存在挤占他人的机会的问题。
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改变教育的核心因素，不会是AI，而是少子化。干掉学区房的也不是教育均衡，而是没孩
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2021年就已经下调刑事责任年龄了。为何还有“年龄是免罪金牌”的认知？
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确切地说，是很多大学毕业生缺乏基本的文明礼貌，把这视为有个性，进入职场后，看不起
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禁止16岁以下的未成年人注册、使用社交媒体，确实存在争议。但不能无视社交媒体对未
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近年来新增的城镇就业人员，有多少还没有大专及以上文凭？20多年前，每年只有100
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谁闹谁有理吗？这种案例越多，只会助长胡搅蛮缠、无理的举报、投诉。对于这种胡搅蛮缠
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家庭教育这个“赛道”，涌入了很多自媒体人，而大多都是在贩卖焦虑，诸如指导家长如何
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