教龄35年还站讲台的老师，到底有几个评上了副高？

有个问题憋了很久——能不能对全国中小学副高以上职称的教师来一次彻底摸底？不查别的，就查两样：到底有多少人还在真真正正站讲台？有多少人教龄超过35年却依然在一线？

数据不会说谎。某省统计，校级领导副高通过率81%，中层67%，一线教师只有31%。2024年全国基础教育系统约65%的副高职称，被学校领导或行政岗占走了。正高级更离谱——某地区16名正高里，真正带主课的一线教师只有4人。那些教了一辈子书、嗓子哑了腰椎坏了的老教师，评上副高的概率还不到当领导的三分之一。

超95%的一线教师反对现行评审模式，83%主张取消。为什么？名额被卡死，评价标准脱离课堂，论文课题压垮人。

如果真搞一次全国普查，结果会让人震惊——副高以上职称里，真正的一线教师占比可能低得可怜，35年以上教龄还在讲台的，更是凤毛麟角。

这不是嫉妒谁，而是替那些把一辈子献给讲台的人问一句：职称，到底评的是教学能力，还是权力和资源？