一线教师揭秘，为何被贴上耻辱标签的老师，成绩这么差？
关于四川凉山公然给成绩差的教师拍“耻辱”合影一事，我浏览了一下这几天网上的评论，大部分人都支持教体局的做法，认为教学成绩差的教师就该被责罚，甚至有人认为罚的还不够，应该把这些教师清除出教师队伍。

他们的逻辑是一个班出来几个成绩一二十分的学生还可以理解，如果全班成绩都这样，那肯定就是老师的问题了。

我作为一线教师，最有发言权，大家一定不要被表面现象给弄迷糊了。老师成绩这么差，除了留守儿童多，生源差，家长不重视教育，老师不敢强管学生，老师责任心或水平不够等原因之外，肯定有其他更深层次的原因。

我在学校基层摸爬滚打多年，对学校的教育生态深知肚明，可谓深恶痛绝。很多规模较大的学校，每一个年级都会从各班专门挑出一些难管的双差生，拼成一些特殊班，让一些好说话或者新调来不明真相的老师来教。这样的渣子班让谁教都不会出成绩，即使魏书生来了也没用。

去年我们学校有几个老师被交流轮岗至市区某所小学，发现自己所带的班根本就没法教，一班六七十个学生，能认真听课的不超过五个。现在的学生，打不得骂不得，当一个班全是这样的学生的时候，老师的声嘶力竭就是显得那么苍白无力。于是，老师们觉得上课如上坟，只能一直摆烂下去。

后来这几个老师发现自己教的是被学校筛选出来的渣子班，心里那个气啊！实际上，这几个老师在我们学校，成绩一直还不错，但到了这里，叫天天不应、叫地地不灵，只能被当做“眼子头”对待了。