当教育者被挂上"耻辱牌"，谁该真正感到羞耻？
成绩是教师一个人的事吗？生源、家庭、资源、课时——这些被轻轻略过的变量，恰恰是教育最沉重的底色
该羞耻的到底是讲台上的人，还是讲台下那些从未真正解决的问题？
教育局不是计件车间，教育不是流水线。
不给马草，却要马跑；跑慢了，拉出来。一个尊严被碾碎的老师，回到教室，拿什么给孩子微笑？教师怎样被对待，就会怎样对待学生。
致歉书可以打印，信任碎了，打印不回来。
你觉得，教育的问题该由谁来扛？
当教育者被挂上"耻辱牌"，谁该真正感到羞耻？
成绩是教师一个人的事吗？生源、家庭、资源、课时——这些被轻轻略过的变量，恰恰是教育最沉重的底色
该羞耻的到底是讲台上的人，还是讲台下那些从未真正解决的问题？
教育局不是计件车间，教育不是流水线。
不给马草，却要马跑；跑慢了，拉出来。一个尊严被碾碎的老师，回到教室，拿什么给孩子微笑？教师怎样被对待，就会怎样对待学生。
致歉书可以打印，信任碎了，打印不回来。
你觉得，教育的问题该由谁来扛？
