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复旦的周末学堂第一年做的时候，我还在学校做助管。周末学堂是面向上海高一学生的线下课程，顾名思义，就是在周末上课的。

我当时看到出来的推送之后，大过年的，转发给我浙江的朋友，说咋只面向上海，我们江浙学生可以周末高铁到上海来上课的。实在不行线上课也行啊。

朋友说你扪心自问，你读高中的时候有周末吗？你线上课的时候认真听吗。

我说没有。一周就半天放风时间。一个月一次大周末，可以回家一天半。有休息的时间的时候我比较想自己放空，或者回家和父母待着。

朋友说那不就得了。开了也白开。

后来某一年的周末学堂宣传的时候的亮点之一，是试点推向了江浙，开线上课程。那之后又一年，又不提这个了，看样子是没了。我福至心灵，把和朋友若干年前的上述聊天记录翻了出来，引用，然后感慨，看来十年过去了，我们江浙的学生还是没有周末。

朋友说，有周末也要上补习班啊。补那种高考会考的语数英，钱砸下去，指望分立竿见影地提上来。分提上来了，将来想去什么学校听什么大学的课，不都可以。大中衔接，提前了解大学课程大学学科之类的，在中学生的timeline上都排得有点后面。可能上海的学生好一些吧。

我说，上海的学生有综合评价招生，要交简历材料。

后来反应过来，其实很多高校都有综合评价招生，只是面向的省市地区不同。

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我说，可是周末学堂是免费的诶。能免费见到那些很厉害的老师，听有意思的课。

朋友说你重点抓得歪向爪哇国了，补课市场里，越是收费高的越是名师，人家越是上赶着要去上。人家名师还有招生限制的，基础分要达到多少以上，不然不收，太笨基础太差，后面提不了分，怕砸招牌。

“有意思”这仨字儿对于高中生来说太奢侈啦。

我说那这个周末学堂还宽松点儿， 理论上只要是上海的高一学生都能上，没有成绩要求。

朋友说那人家这也本身没有成绩导向，甚至都没有招生导向了。就纯靠手速抢课了，对3G 4G和地铁上的苹果手机有歧视，没有成绩歧视。挺好。

03 你瞅瞅我们中文系开出来的课。

理论上都想听。

其实想听完全也可以去凑热闹旁听的，但已毕业人士的周末总是十分不学术也从不学习。

04 这些年其实高校都在做中学合作。

比如浙江，浙大在杭州估计也有，但估计辐射也就到杭州及周边地区了。浙江的其他高校，知名度感觉都不及浙大的十分之一。

不过要是做，恐怕也要筛选些够得上做合作的高校的学生来合作，这样比较“有意义”。

周末学堂应该是个特例，是个相当普惠的不和招生挂钩的项目。

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今年的周末学堂宣传的亮点是三校合作（复旦、同济、上财），课程数量增加到了40门，全部课程加起来的容量到了2500+。

我忍不住瞎展望，一个max max max版本的周末学堂，是否可能是这样的：

高中生们面临的竞争没那么激烈，她们的周末可以相对自由，全国各地的高校都在面向当地做类似的普惠性质的中学合作项目，不设成绩要求，项目容量大到可以予取予求，所有的高中生们可以凭自己的兴趣在某个周末走进高校，去提前接触有意思的学科，然后不再是根据当年度的专业热门程度来选择专业，而是根据自己的兴趣方向来选择专业。

“予取予求”实在很难做到，再加上相对偏远地区的交通问题，“线上”会是解决问题的一个方案。疫情那几年的实践证明，线上授课效果是会比线下差很多的，但如果在受众（高中生）“周末相对自由”“凭兴趣走进课堂”的前提下，我想效果也不至于太差。

瞎想想。

事情都是一步步做起来的。

06 fin