思考一个问题：为什么美国不会把汉语列为主科？反过来想，我们为什么长期把英语放在主科位置？
图片来源于网络西方世界率先完成工业化，积累了数百年科技、文献与前沿知识，我国真正高速追赶也就几十年。如果贸然把英语踢出主科，本质上相当于主动关上一扇对接全球前沿的窗口，近乎喊着让我们停下追赶的脚步。
英语不只是一门语言，它是全球科技论文、行业标准、国际交流的通用载体。降低它的主科权重，看似减轻学生负担，长远看会抬高普通家庭孩子接触世界顶尖知识的门槛。富裕家庭依旧可以花钱补习外语，寒门子弟反而失去体系化学习的通道，进一步拉大教育差距。
当然，现有英语教学确实存在弊病：死记硬背、应试成分过重，学完很难实际应用，学生消耗大量时间却收效有限。要改良的是教学方式、考核模式，而不是简单粗暴取消主科地位。
放眼国际博弈，文化与信息获取能力本身就是国力的一部分。放弃主流对外语言工具，等于主动削弱我们吸收外部先进成果、对外发声输出的能力。减负不等于自断对外接轨的桥梁，改革要对症，不能一刀切。