很多事情，一眼就能够看出其中的问题，这是教师敏锐的目光，有好处，能够发现问题，为解决问题提供了条件。

但是，这种习惯也容易带到工作之中去。比如，学校安排的工作，很多老师就会发现存在的问题与不足，就会因此提出不同的意见，甚至予以反对。

那么上级安排给学校的工作呢？与教师利息息息相关的工作如何对待？

这自然是一个问题，但是学校有没有不执行上级决定的可能，自然是不可以的。任何事情都能够挑出问题，但是必须在执行的前提下，提出改进意见。

如果有了这种心态，那么执行也会变成一种自觉行为，就会积极克服执行中的困难与问题。这不是对问题视而不见，而是行动的智慧。

有很多老师很苦恼，经常埋怨管理中的问题。一次我对一位年轻老师说，你知道我当初为什么要做校长吗？

他说，自然是机会使然。我说，内心有这样的想法，才会抓住机会。我做校长就是想解决做教师时的苦恼。我做教师时，发现管理中形式主义的东西太多，花架子太多，我很苦恼。

有一次我去仓库领很小的东西，找这个签字那个签字，最后还得看仓库管理员是否有时间，我很苦恼。

我想做校长，想改变老师们遇到的苦恼，这就是初心。我做校长，尽可能少搞花架子，抓实工作，让大家安心于教育教学。我做校长，一般学期初就把办公用品一次性发给班主任和教师，少让大家跑来跑去。我做校长采取电子考勤，请假不用找各级领导签字。

学校的事情，如果想着改变，哪怕是平常的老师都有机会，那就是从自己开始，从自己的教学开始，从自己的班级开始，慢慢改变了，学校大的环境就容易改变。关键在于我们先要顺应，当自己的能量与专业水平足够大时，问题就容易解决了。