社工客生命故事馆20260926“我也想上学”！残障家庭监护缺失儿童帮扶的故事：乐乐（化名），6岁。他的家庭中有多名残疾成员，父亲肢体残疾且年事已高，是家庭的主要照料者，但精力十分有限；母亲患有智力残疾，生活无法自理；兄长同样为智力残疾，不具备家庭照护能力；姐姐目前仍在读初中，仅周末回家，难以承担监护责任。整个家庭存在严重的监护缺位，居住环境也存在安全隐患。社工在外展走访中发现，乐乐已经达到入园年龄，却一直没能接受稳定、正规的早期教育。他见到陌生人会立刻躲到房门后，紧闭嘴唇不肯出声；家中房屋简陋、杂物堆积，生活设施不全，居住和看护都存在隐患。村委会也表示，这个家庭“不是不想管，是实在管不过来”。接案时，乐乐的基本生存需求尚可维持，但监护缺失已经带来了人身安全隐患，他在语言发展、社会交往、入学接受教育等方面的发展性权利明显受限，危机程度为中等。监护人愿意接受帮扶，只希望孩子“有人陪、有学上、别出事”。详看网页链接