历史不计分，英语权重居高不下，这是本末倒置？

最近有些地方在教育改革的，把历史从计分科目改为考查科目，不再计入升学总分。

这件事，让很多家长和网友心里犯嘀咕：历史是我们民族的根，如今在中考里的地位居然就这么被弱化了。

而英语呢？不仅从小学阶段就开始学，中高考权重长期和语文、数学持平，导致大量孩子的时间被英语占用，如果把这部分精力挪一部分给历史，难道不好吗？

我们是全球唯一未曾中断、延续五千多年的文明，中华文明能够绵延至今，核心的原因之一，就是我们一直重视记录历史、传承历史。

古往今来，读史明志，一直是中国人教育里的必修课，可是放到今天的中考指挥棒下，历史的分量被压缩，英语却长期稳居主科，不少人感慨，这是不是典型的本末倒置？

大家的担忧，其实不是凭空而来，新中国七十多年的发展历程，网络上、校园里，依然时不时能看到历史虚无主义的言论，歪曲史实、抹黑英雄，解构我们的民族记忆。

很多人会追问，这类思潮滋生的根源是什么？其中很重要的一点，就是年轻一代对历史认知的缺失。

当历史不再记入中考分数，学校、老师、家长和学生，一定会不自觉地减少对历史学科的投入。

在应试教育的环境下，分数就是最直接的指挥棒，哪一科不算分，大家就会减少哪一科的学习时间。

孩子只会简单背一点知识点应付等级考查，很难沉下心读懂历史背后的逻辑，一个不了解民族过往的年轻人，很容易被碎片化的网络谣言带偏，分不清历史真假，给历史虚无主义留下传播空间。

学习历史，可以搞清楚我们从哪里来，先辈经历了怎样的磨难，又是如何奋斗，才有今天的生活。

读懂历史，才能建立家国认同，树立正确价值观，这是语文数学和英语等任何一科都无法替代的精神教育。

而英语的学习，几乎贯穿了整个基础教育，从小学低年级开始，孩子们就要背单词、练语法、刷习题。

十几年寒窗，海量的时间、精力、金钱投入进去。

但是对绝大多数普通人来说，走出校园之后，几乎用不到英语。

教育改革的初衷是减负，减负减的应该是无效内卷，而不是民族根基。

很多地方的改革方向，似乎把减负的手术刀对准了历史、地理这类人文素养科目，而英语的高权重却保留下来，这才是争议的核心。

改革的方向，不该是弱化历史，而应该优化英语的考核方式。

守住历史教育这个根基，让少年知来路、明是非，这才是基础教育最应该做的事。