家长怒退班级群！”近日，一段家长怒怼老师、愤然退出家长群的对话近期全网刷屏，没有激烈争吵，句句都是普通家长积压已久的心声，看完让人无比共情。

事情本身并不复杂。一个家长退了班级群，被质问“为什么退群”，她终于不再忍了，把憋了很久的话一口气说了出来。她说自己交了学费，是让孩子去学校学习的，不是让自己回家当老师的。

白天在单位当牛做马，晚上回到家还得继续当老师——教案要家长打印，手工要家长代做，打卡要家长截图，作业要家长批改，错题要家长讲解。累了一天，连喘口气都得先看看群里有没有新通知。她就退了一个群，结果还被追着问“为什么”。

这话戳中了太多人。

很多家长一开始都是配合的。群里全是“收到”“老师辛苦了”，谁不想跟老师处好关系？可时间长了味道就变了。教案要家长打印，手工要家长代做，打卡要家长截图，作业要家长批改，错题要家长讲解。白天在单位当孙子，晚上回家当老师。累了一天，连喘口气都得先看看群里有没有新通知。

有人把这种事叫“角色超载”。一个普通家长，白天上班已经够累了，晚上还要承担本该由专业老师完成的教学任务。硬着头皮辅导，结果往往是孩子没学会，家长先崩溃。多少家庭因为辅导作业鸡飞狗跳？多少亲子关系因为“教不会”而变得紧张？家长不是老师，没有教育学背景，没有教学方法，能做的只有逼孩子、吼孩子、打完孩子自己偷偷哭。

更让人心寒的是，家长尽心尽力配合了所有工作——报补习班、盯学习、填资料，一旦孩子成绩不理想，最后被指责的还是家长：“配合不到位”。

也有人替老师说句话：老师也不容易，一个人带几十个孩子，顾不过来。这话没毛病，但不容易不是甩锅的理由。老师累，累在教学任务和形式主义；家长累，累在替老师干了本该老师干的活。这是两码事。一个经过四年师范教育、考取教师资格证才能站上讲台的人，凭什么把教学责任推给一个白天要上班、晚上要带孩子的普通家长？

贵州安顺曾曝出过一个更极端的案例。一个小学班主任因为班上16个学生没带齐试卷，直接在群里晒出这些孩子的集体照片，配了一句：“以上孩子的家长可以退群了，因为你们在群里面也是多余的”。一个老师，把学生拉到讲台前拍照，发到家长群里公开羞辱，然后说“你们是多余的”。这种做法，连“教育方式不当”都算不上，这就是赤裸裸的权力滥用。

辽宁葫芦岛等地试行过“班主任退出家长群”，本意是给老师减负。结果呢？班主任一退，有些班级一夜之间冒出五六个群——家委通知群、各科作业群、活动策划群、缴费群、家长交流群。家长每天早上醒来要逐一打开这些群查看消息，生怕漏掉重要通知。老师是轻松了，家长更累了。退群只是形式，负担一点没少。

班级群的本质应该是“家校沟通”，但现实中它早就变了味。它变成了一种单向的权力关系——老师可以随时在群里布置任务、公开批评、甚至羞辱家长；家长却只能“收到”“好的”“谢谢老师”。一个不对等的关系，迟早会崩。那个退群的家长，只是把崩的那天提前了。

网友评论里有一条说得特别准：“别把家长群变成第二课堂，别把父母逼成免费助教”。教育不能搞责任外包。老师耕好自己的田，家长守好自己的院。体谅是相互的，不是谁单方面兜底。家校之间多一份边界感，孩子才能少一份夹板气。

好的教育，从来不是单方面的逼迫和消耗，而是老师尽职、家长尽责，双向奔赴，彼此体谅。那位妈妈退群时说的那句话，值得每个学校和老师听一听：“我交学费，是让孩子去学校学习的，不是让我回家当兼职老师的”。你交的学费，买的是老师的专业教育，不是让你回家当免费劳动力。谁交学费是为了给自己多找一份兼职？没人。

信源：家校关系不变，教师退群也只是表面文章 |新京报快评