升入高中你会发现，初二这一年，各学科究竟有多重要？
1、单纯依靠培训获得的数学高分，很难适应高中阶段的难度提升，初中数学卡不仅是成绩上的分层，直接影响中考分流，更是思维能力上的分层，决定进入高中的后劲。
很多孩子在面临初二的学习难度时，喜欢走“捷径”，直接进入提前补课强化模型的方式，看似要比自己去进行自主学习更“高效”，不走“弯路”，是找“专业的人做专业的事”，但这些高效专业的本质，是在知识难点不多的情况下，用单纯的记忆强化做题熟练度，所谓的做难题能力，不是思考能力，而是套用模型的能力。
更注重自主思维学习的孩子，慢就是快，学习过程中培养的思维意愿和思维习惯，才是高中最强的后劲。
可以借助模型，也可以适量培训，但自主思维永远是数学学习的核心。
1、初二物理如果力学学的一般，只注重基础概念，中考物理仍然可能获得高分，中考的重难点主要在电路，但如果仅仅停留在中考应试的难度，高一物理力学很容易不适应。
如果有足够的余力保障升入重点高中，物理的力学部分建议尽可能的进行适当的难度拓展，包括质量和密度，物体的运动和复杂的受力分析，浮力与压强，杠杆与滑轮的综合题计算等。而不是仅仅停留在中考的难度。
3、很多优生学霸最容易忽视的学科英语，虽然是一门努力就能够提升的学科，但如果小学初中基础一般，指望高中再努力提升，难度大得多效果也差的多。
很多人将初二难度提升，过度聚焦于数学和物理，而忽视英语学科初二阶段的难度同样提升，而与数学和物理注重思维能力拓展难度体现不同，英语更注重词汇积累，语法强化，阅读能力提升，更需要投入“硬功夫”。
初二阶段也会发现数学和英语偏科的现象，一些理科思维一般的学生，在英语学习上更有直接的正向驱动，努力就能提升，而一些理科思维很出色，也喜欢思考的学生，却不愿意花硬功夫学习英语。
4、高中语文的写作能力，绝不是初中仅仅依靠堆砌辞藻，就能够获得高分，行文的逻辑性更重要，初中语文撰写的习惯，不仅仅停留在场景描写的词汇表达上，
更应该进行行文逻辑性的拓展。