香港女排输日本39分不丢人，赛后和对手比心合影笑得灿烂；赛前奏国歌时，却只有队长和天津籍主教练郭建全开口跟唱。这一幕，比0:3更扎心。

有人问：这是教育的缺失吗？是，也不全是。回归快三十年，国歌法、香港《国歌条例》都立了，学校也在教唱国歌，可当一群穿着“中国香港”队服的年轻人，在天津主场听到《义勇军进行曲》时双唇紧闭，赛后却对对手热情似火——这已经不是“会不会唱”的问题，是“心里认不认”的问题。

教育缺失是表象，认同断层才是病根。如果从小没有升国旗、唱国歌的仪式浸润，如果体育选拔只重技术不重立场，如果“爱国”在一些地方沦为应付差事，那再多的条例也换不来发自内心的跟唱。主教练郭建全一个天津汉子，扎根香港排球近三十年，国歌一响字字铿锵；队长也在跟唱。这说明：环境到了，人是可以被塑造的；环境松了，底线就会模糊。

板子不能只打在年轻人身上，更要打在教育者、管理者身上。回归近三十年，我们的爱国主义教育是不是太“客气”了？在一国两制下，底线教育不能缺位。

别再用“业余球队”搪塞。比赛可以业余，爱国不能业余。技不如人可以练，骨气丢了才是真正输到底。香港运动员代表的是中国香港，站在中国的土地上，国歌就是不可逾越的底线。

香港女排拒唱国歌 教育缺失还是认同缺失