教师还爱不爱自己的学校了？这问题，问到了无数同行的心坎上。

一是教学成了副业。 周均工作54.5小时，三四成时间耗在填表、迎检、创文创卫上，真正留给备课教研的不足40%。一位老教师自嘲：“除了畜牧局，哪个部门都能来安排工作。”

二是家校关系变了味。 座位稍后、回复略慢都可能被投诉。老师成天提心吊胆，生怕哪句话被断章取义传到网上。教书之外，还得当客服、做信访，热情一点点耗光。

三是管理越来越僵。 事无巨细要拍照留痕，动辄问责通报。寒暑假被培训、托管、值班塞满，掐指一算，能关掉闹钟的日子屈指可数。

四是评职称磨人心气。 材料摞起来比讲台还高，每一页要找七八个部门签字盖章。有人感叹：“我不是在教书，是在给一堆纸当奴隶。”

教师不是不爱那方讲台，是爱不动这个把育人变成打卡、把成长变成台账的地方了。当一个群体连喘息都成奢望，热爱又从何谈起？教师群体的现状