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【3岁8个月孩子性格内向，不肯叫人，妈妈越引导要礼貌孩子越不肯说，甚至因为感到压力不愿跟妈妈出门，上幼儿园看着挺开心但每天啃手指，怎么办？】

妈妈来信：辣辣，有个问题想请教您，孩子目前3岁8个月了，性格特别的内向。内向到什么程度，就是大姑姑丈这种一个星期见3 4次面的人，到现在都是低着头不肯打招呼。奶奶是一直在帮忙带她的，有时候她说要吃什么东西，我让她找奶奶，跟奶奶说：奶奶，帮我打开一下。她都不肯说，一直低头沉默。

不管怎么引导，（引导不限于讲道理，跟她说要有礼貌。或者叫人就给买什么吃的玩的。）她都不肯叫人不会主动说谢谢拜拜这些。

而且是越引导，越不肯说。甚至因为我的引导有时候可能着急，她感受到压力，她会跟我说不出门了。

但是之前我朋友来，她儿子是个社牛，只有我带着我女儿跟我朋友玩的时候，我女儿会跟着哥哥主动或者说有点比较式的跟我说“妈妈我很开心”这样的话。（距离太远没办法天天见面让他们一起玩带动起来）

读幼儿园之后，她又开始啃手指，啃到手指都光秃秃的。养成了这个习惯在家也经常啃了。（在幼儿园是开心的，但是可能有些时候会有些压力？）

我实在不知道这种情况该怎么办，我怎么引导她都不愿意叫人不愿意说话。以前我就是见面的时候我提醒她叫，她不愿意我就不管了。现在她3岁多，我想着得做一些努力但是发现努力不了

啃手指也是，社交给她的压力好像很大。

如果方便，想听听您的建议。谢谢您！！

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其实答案就在题面上——如果越引导孩子越排斥，越引导孩子压力越大，表现得越不近人意，那解法当然就是不引导，顺其自然。

可家长多少都是要尽人事才听天命的，那我就讲一些更有效的引导原则。

目录：1、顺应孩子的个性发展节奏。2、看到并接受孩子此刻的能力。3、给孩子适合的喜欢的社交机会。频次不重要。4、爱是如你所是，而非如我所愿。

分点详析：1、顺应孩子的个性发展节奏。帮孩子顶压力，而不是给孩子施加压力。

就像养花有养花的原则，种树有种树的规矩，养不同个性的小孩，当然要按不同个性来养。现在你娃显然不是那种很吃压力的个性，日常生活中的压力就已经够她吃一壶、够她绑手绑脚的了，作为家长不应给孩子继续加压，因为加压只会让孩子更加回避这件事。

我们应帮孩子顶住压力，比如当别人认为她没礼貌的时候，反过来你要去帮她解围，帮她去解释：“我们在心里叫了大姑、姑丈啦～”

这样解释一下，也是为你自己解围。

对一个害怕压力的孩子来说，只有让她觉得，这件事压力也没那么大，大人眼里其实是可叫可不叫的，叫了大人高兴，不叫大人也可以理解，甚至帮助解围，孩子才有可能在未来某一天松口。

跟婴儿自主进食是一个道理……越强迫，就越不愿意自己吃的孩子，是最不该逼的，甚至是建议家长干脆时不时喂孩子吃饭。就是得让孩子自己感受到，怎么吃，并不重要，孩子感受到压力没那么大的时候，才有可能愿意改变行为，哪怕只有一点点的变化幅度。

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2、看到并接受孩子此刻的能力。给予恰当的拐杖，给孩子做表率。

孩子此刻的能力就是不能自在地叫人，那么我们接受这个现状，就像接受孩子暂时还不能走路，所以我们要扶一扶一样。

做孩子的拐杖，在孩子叫不出口的时候，跟孩子站在一起，代替孩子来叫人“姑姑好，姑丈好”，就像孩子跟朋友交往说不出对不起时，与其当场逼孩子说你要道歉，必须道歉，不道歉没有礼貌，你做错了就应该道歉，不如适时帮助孩子跟对方道歉“对不起，ta刚出弄到你了，ta知道错了，能原谅ta吗？”

对孩子来说，看到原来这些话这么轻易就能说出口，说出口之后也得到了一些正反馈，这也是一种很好的行为表率。

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3、给孩子适合的喜欢的社交机会。频次不重要。

孩子既然喜欢跟这种性格的孩子玩，那就有机会就让孩子玩，而不是只想着哎呀住得远不能天天玩——只要能一起玩，就是好影响。

频次不重要，重要的是你能看到孩子的另一面，孩子的可能性就行。

孩子还有很多成长的时间，还会遇到各式各样的人，会有各种各样的交往方式，我们不必在短时间内制造大量社交机会，更不去期待孩子短时间内完全去按照我们理想中的模样来改变。

孩子会是怎样的人，我们可以等待，不要过度期待。

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4、爱是如你所是，而非如我所愿。

孩子长成什么样，就去欣赏什么样，哪怕做不到欣赏，也至少好奇好奇：按目前这个剧情发展，我的小孩会是什么样呢？

如果我们先设定一个大结局，比如我希望是个happy ending或者很担心是bad ending，我们就容易为这个脑海中的假设所左右情绪，而对孩子的成长过程细节忽略了观察——

养孩子就像看电影，如果只在意结果，电影过程你就全错过了，而且观影过程你会觉得很难熬，你会担心结果不能如你所愿……

只有学着看到孩子现在的样子，然后用心去理解孩子，看到孩子的变化（不一定朝我们的期待变，凡是变化就是新鲜的），我们带孩子的时候才会有带娃乐趣，比如：“以前ta是内向的，现在ta跟哥哥玩的时候没那么内向了，原来ta有这一面！”“以前ta很听我的，现在不听我的，ta开始有自己的主见了。”“ta个性跟一个博主的小孩好像，博主小孩从内向变得越来越有主体性，我的小孩也不一定越来越内向吧？”

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最后再讲讲咬手指的事。我从幼儿园就开始咬指甲，甚至吃掉指甲。到30多岁参加活动时，还被人拍下咬指甲的一瞬——我看咬指甲也不是啥大事，家长也不用对此太紧张。如果没有很严重，就当成是每个人有自己的放松小习惯吧。或者发现孩子咬指甲的时候，让孩子先洗个手再咬。

育儿聊一聊墩妈的育儿理念