一位老校长说,不在教师面前逞能,不是一般学校管理者能做到的。
管理的艺术在于平衡,做校长不可能事事亲力亲为,不可能把学校所有事情都做了。
因为校长干的越多,别人越不敢做,甚至躲在一旁看。更有心思不正者,等着看校长的笑话。
校长少干是防止陷入具体的事物之中,而忽视对全局的思考和各方面的平衡。抓大放小,哪怕发现教师工作中有一些失误,只要不影响大局可以选择忽略。
看透看明白,不做喋喋不休的“碎嘴婆”,不在教师面前逞能,也是一种管理的智慧。

一位老校长说,不在教师面前逞能,不是一般学校管理者能做到的。
管理的艺术在于平衡,做校长不可能事事亲力亲为,不可能把学校所有事情都做了。
因为校长干的越多,别人越不敢做,甚至躲在一旁看。更有心思不正者,等着看校长的笑话。
校长少干是防止陷入具体的事物之中,而忽视对全局的思考和各方面的平衡。抓大放小,哪怕发现教师工作中有一些失误,只要不影响大局可以选择忽略。
看透看明白,不做喋喋不休的“碎嘴婆”,不在教师面前逞能,也是一种管理的智慧。
