秦岭笑谈 支教润童心 课堂暖乡村——师法传薪队走进垦利前榆村开展暑期学业帮扶公益课堂 暑期是学生巩固知识、查漏补缺的关键时期，也是乡村留守儿童教育管护的薄弱节点。乡村地区教育资源相对有限，家长务工繁忙、辅导能力不足，许多小学生存在学科基础薄弱、假期作业答疑困难、课余无人看管等问题。为切实纾解乡村家庭教育难题，护航未成年人健康成长，7月31日，曲阜师范大学法学院“师法传薪实践队”走进山东省东营市垦利区前榆村，开设乡村公益课堂，面向村内小学生开展常态化基础学业帮扶，精准补齐学科短板，用心守护乡村学子缤纷假期。 本次公益课堂坚持精准施教、按需帮扶的原则，依托前期实地调研掌握的学情特点，聚焦小学生语文、数学、英语三大基础学科的普遍薄弱点，量身定制针对性辅导方案。相较于传统粗放式支教，本次课堂摒弃泛化教学，紧紧围绕学生假期学习痛点，以夯实基础、梳理难点、答疑解惑为核心，帮助学生有效解决假期学习困惑，避免出现暑期学业滑坡、知识断层等问题。 课堂开展过程中，实践队员采用“基础梳理、弱项突破、作业精讲”的分层辅导模式，因材施教开展学业帮扶。针对语文学科字词积累薄弱、阅读理解浅显、答题思路不规范等问题，志愿者从基础知识点入手，带领学生巩固生字词语、梳理课文重点，讲解阅读答题技巧与基础写作方法，帮助学生稳步提升语文素养。针对数学学科计算易错、逻辑不清、应用题无从下手等问题，队员结合学生作业错题，逐一梳理知识点，拆解解题步骤，引导学生理清解题逻辑、规范答题步骤，夯实数学学习根基。 针对乡村小学生英语学习氛围弱、单词记忆难、口语基础差的现状，志愿者一改枯燥的灌输式教学，以趣味记忆、情景互动、短句练习等轻松活泼的方式开展教学，帮助学生熟记核心单词、掌握基础句型、纠正发音问题，有效调动学生的英语学习兴趣，帮助孩子们逐步克服英语学习畏难情绪，补齐学科短板。与此同时，队员们全程耐心解答学生暑期作业中的各类疑难问题，引导学生独立思考、自主探究，帮助孩子们高质量完成假期作业，养成良好的暑期学习习惯。 本次公益课堂格外关注村内留守儿童的成长需求。由于父母长期在外务工，留守儿童假期缺少专业学业指导和亲情陪伴，学习自主性较弱、成长关怀不足。队员们在课业辅导之余，主动与孩子们沟通交流，耐心倾听他们的假期生活与内心想法，给予鼓励与关怀，用温暖的陪伴填补留守空白，引导孩子们端正学习态度、保持积极心态，让留守儿童在暑期学有所得、心有所暖。 公益课堂的常态化开展，切实缓解了乡村家长的暑期托管压力。前榆村多数村民常年忙于生产、务工，暑期缺少充足时间看管陪伴孩子，同时受自身学识限制，难以对孩子的薄弱学科进行专业辅导，长期存在“看护难、辅导难”的双重困扰。公益课堂既实现了学生的集中安全托管，又提供了免费专业的学业帮扶，有效化解乡村家庭暑期教育焦虑，真正把便民利民的暖心服务送到群众身边，获得了村民与村委的一致肯定。深耕基层办实事，青春传薪助成长。 此次前榆村暑期公益课堂，是“师法传薪队”立足基层需求、开展精准志愿服务的生动实践。团队以真实学情为导向，以精准帮扶为抓手，扎实开展学业辅导与暖心陪护，有效填补了乡村暑期教育资源缺口，用青春志愿力量赋能乡村教育发展，让暑期社会实践更有温度、更具实效。撰稿人:杨鑫瑜“师法传薪实践队”指导老师:郑风霞 刘晓军青春三下乡曲阜师范大学大学生社会实践三下乡