秦岭笑谈 【史韵润童心，青衿伴学行】曲阜师范大学 大学生暑期社会实践 三下乡2026大学生暑期社会实践暑期是孩子们放松身心的时光，却也是不少家长忧心的“空窗期”——作业无人辅导、学习节奏松散、知识衔接出现断层。2026年7月中下旬，为助力社区青少年健康成长，破解假期“看护难、辅导难”的现实困境，曲阜师范大学历史文化学院“史韵承初心，青衿润基层”社会实践队奔赴山东省青岛市、山东省潍坊市等多地的社区，开展助学辅导志愿服务活动。曲园学子们化身“伴学老师”，深入基层课堂，以精准辅导与温情陪伴为孩子们点亮暑期求知之路。摸底先行：把辅导做到孩子“心坎里”。抵达实践地后，实践队员们并未急于开课，而是先沉下心来做了扎实的“功课”。队员们兵分多路走进社区中，与孩子和家长围坐一堂，拉起家常、耐心交流。他们仔细翻看孩子的作业本了解薄弱科目，认真询问学习短板与学科薄弱项，同时倾听家长在教育过程中遇到的困惑与难题。针对各家孩子的实际问题，实践队员迅速制定了个性化的一对一辅导计划，明确了每天的辅导重点。在此前调研的基础上，队员们还设计了“学习小问卷”，让孩子们根据实际情况进行填写，深入了解每个孩子的特点与困境。据此，实践队将队员分成“课业辅导组”与“兴趣拓展组”，前者专攻难题解答，后者设计互动活动，确保每天的学习辅导既有“干货”又有温度。分层辅导：让每个孩子都跟上节奏。针对不同年龄段孩子的学习特点与知识薄弱点，队员们采用分层辅导与分组帮扶相结合的模式。一名队员负责三至四名学生，先集中讲解共性难题，再针对个人短板单独辅导。在数学辅导区，队员们用通俗易懂的方式引导孩子理解几何图形与公式运用；语文学习角里，队员们陪伴孩子分析课文段落结构、启发写作灵感；英语辅导桌前，通过趣味单词接龙游戏帮助孩子强化记忆。遇到孩子理解困难时，队员们不骄不躁，反复举例、细致引导，直到孩子理解透彻。从最初的“怕做题”到现在的“爱思考”，孩子们的变化让每一位实践队员倍感欣慰。趣味课堂：让知识变得“好懂又好记”。为了避免学业辅导陷入枯燥说教，实践队员们创新引入了多种趣味教学方式。英语课上，“单词接龙大转盘”一推出，孩子们为了赢奖品争着举手抢答；语文课上，“成语猜猜乐”让“画蛇添足”“守株待兔”等成语在欢声笑语中被牢牢记住；历史课上，队员们用“卡片拼图”的方式帮助孩子们梳理朝代顺序。在充分发挥历史学专业优势的基础上，实践队还将本土历史文化与传统民俗知识融入日常课堂。队员们结合前期文史调研积累，利用课余间隙，以通俗易懂的方式为孩子们讲述本地历史小故事与传统典籍小常识。抽象的乡土文脉被转化为孩子们听得懂、感兴趣的趣味内容，让青少年在潜移默化中认识家乡历史、感受传统文化魅力。不同于单一的作业辅导模式，本次实践坚持“助学+传文”双向并行——队员们在陪伴孩子读书、做题的过程中，循序渐进地渗透文化底蕴，让传统文脉在少年群体中接续传递。习惯养成：从“要我学”到“我要学”。辅导过程中，队员们发现不少孩子存在拖延、粗心等学习习惯问题。于是，大家从细节入手，帮助孩子们培养良好的学习习惯。队员们给每个孩子发放“作业计划表”，教他们按照“易—难—易”的顺序安排任务；设立“错题本奖励机制”，还带领孩子们玩“专注力小游戏”，锻炼做事的专注度。一周下来，孩子们的学习状态发生了明显的改变。实践队员们还坚持每日与家长进行面对面沟通，反馈孩子的学习状态与进步之处，分享“鼓励式教育”“陪伴式学习”等科学方法。据此，家长们改变批评式教育后，孩子不仅不再抵触写作业，还会主动分享当天学到的知识。双向成长：青春在基层绽放光彩。从摸底调研到分层辅导，从趣味课堂到习惯养成，实践队员们用耐心与专业为孩子们搭建起暑期学习的坚实平台。辅导教室里，孩子们端正坐姿、专注研学，遇到疑难问题主动举手请教；作业辅导中，实践队员耐心细致，逐题讲解易错知识点，及时查漏补缺。实践队的到来不仅解决了家长们无暇照看孩子的实际难题，更为社区教育注入了新的活力。十余天的助学时光虽短，却在孩子们心中悄然种下了向往知识与远方的种子。同时，这段实践经历让每一位曲园学子深深意识到——知识的传递从不囿于一方黑板，更在心灵与心灵的碰撞中燃起微光。“史韵承初心，青衿润基层”社会实践队以课业辅导为纽带，将文化浸润融入日常陪伴，用最朴素的行动诠释了新时代青年的责任与温度。基层教育的沃土需要持久的耕耘，返程后线上答疑与书信陪伴也将接力延续。未来，曲园学子将继续怀揣这份泥土气息的初心，在需要基层教育的沃土上扎根，让青春在服务基层的实践中绽放出最温暖的光芒。 投稿人