我国的科研管理非常急功近利，把基础科学研究视为类似于养猪的一项生产性劳动。
考核周期（一学年、三年等）一到，就要对科研人员进行严格的考核，科研人员必须要有可以量化的科研成果拿出来，就像一头猪必须在年底杀出一二百斤肉一样，否则的话，科研工作就要被判为不合格，受到严厉的惩罚。这就是我国基础科学研究上不去的制度层面的原因。
为了满足学校科研考核的要求，从事基础科学、人文科学领域工作的高校教师过着极度焦虑的生活，费尽心机制造一些文化垃圾以应付考核。