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混合编班后,班级内学生成绩层次多样,优等生可带动学习氛围,班级形成互帮互助、良性

混合编班后,班级内学生成绩层次多样,优等生可带动学习氛围,班级形成互帮互助、良性竞争的学习环境,有利于全体学生共同成长。