现在的世界形势，国内政治形势，经济形势，生产力变革形势，很明确已经进入了新的周期。

这个新周期不会很短，至少10-20年。这个新的周期是巨变，会淘汰很多人，带来新的财富转移。除了少数法律确定的行业，例如公务员，相当多的行业我认为都会发生逻辑变化。

注意是逻辑变化。

每个人都要面临一个问题，如何穿越新的巨变周期？

有的行业就要靠硬挺着，开源节流，降本增效，各种手段去努力穿越周期。

但有的亏损风险过高行业就不适合硬挺着，穿越周期的方式是最好不要做这行，例如饭店。每年倒闭300万家，几乎每家倒闭之前都硬挺了几个月，就没听说哪个饭店挺过去的，都是加大了亏损。

不同的人也不一样，有些已经有积蓄的，可以消费，但是在充满不确定性新周期，我个人的观点就不如多看少做。

颠覆性的新周期，相当一部分按照传统经验行使的列车，都可能开往错误的方向。

我不知道哪趟列车是正确的，即使可能看起来大概率正确，但也会迅速涌入无数的竞争者，把你在车上挤个半死。

新周期必须不停地跳跃，不停地面临抉择，是否舍得放弃沉没成本。

我其实也不知道孩子将来应该怎么学习，如何规划教育，我不知道。现在大学毕业研究生毕业以及留学回来的人，这都是至少十年前规划的。是否适应当今的形势？这是个冷暖自知的问题。

我现在的思考，最好的老师都在社会上，大学肯定有用，但用处究竟多大，无法给出明确的量级，而且还有政治正确掺杂在里面。

有位关注者给我留言，她说“教育不是，或者说不应该是以知识的传授为目的，教育是或者说理应是以培养能力为目标”。

我是完全赞同的，可是我们的大学老师们，他们自己如果离开大学到社会上能不能生存？有多大比例到社会上还有竞争力？

如果自己都没有在社会上立足的能力，如何培养学生的能力？

我认为，最好的大学教授，是你家楼下片区工作量最大的外卖小哥，是你家楼下经营最久的饭店老板，他们的情商和观察能力，动手能力和决策能力，可能比大多数老师强。

当然我说的不一定对，供大家思考。