有人批评我，说我这个当爹的一点也不关心自己孩子的学子。

一般情况下，我都是说自己没心没肺，活着不累。

但其实大家想一想，我就这么一个孩子，怎么可能真的不关心他的学习呢？

只不过我相对来说，对孩子的教育问题要深刻、豁达一点。

其实一个孩子在年幼的时候，家长要注重一些行为规范和思想意识的引导和塑造，不要过于在意什么才艺的培养。

我家孩子从一岁多，我们就天天给他念书，听不得懂无所谓，慢慢地，他只要爱上了阅读，就比参加什么培训都强。然后，这么多年，各种书籍应该都给他买了上千本了，反正就是让他看书。看不懂没关系，只要爱上了阅读，有些东西到了一定年龄自然就懂了。比如《四大名著》，他几岁不就只能看点鬼打架的故事？还能指望他把书中的哲理读懂？我讲都懒得给他讲。

然后，我觉得大家应该在孩子小的时候给他做兴趣和天赋筛选。我家小子三岁开始学画画、五岁开始学围棋、八岁开始学编程，然后还有书法、篮球、街舞、奥数等等都学了一两年，没啥别的目的，就是去筛选他的兴趣和天赋，他不乐意学的，立马就放弃。他乐意学的，自己就会找到学习的兴趣和意义。

比如我家小子喜欢学编程，玩电脑嘛，小屁孩都喜欢。也正是因为他喜欢学编程，我就一直在引导他，要学好计算机，必定要学好数学。然后，本来小学阶段这小子数学比如英语和语文，但到初中，数学反而变成他的特长了。一个年级1千多名学生，数学成绩基本是前一前二。

在我的观念中，数学学好，逻辑思维就强化了，将来成绩再差也不会差到哪里去！所以，我经常就不定时地正向鼓励他一下，基本就不怎么操心了。

孩子的学习，一定要把他们的主观能动性刺激出来，如果他们一直都是被动接受，稍微不注意就会逼出他们的逆反心理。

我们很多家长朋友的教育焦虑，其实基本上都是自我想象出来的。我是觉得，引导孩子去热爱学习比什么都强。

我家孩子的老师被我怼过，因为我不希望自己的孩子变成一个只会唯唯诺诺的机器人，很多人担心老师给他穿小鞋，我说我不怕。长沙的教育资源是要优质许多，但是老师只许州官放火不许百姓点灯的话，也不一定能教育出什么好孩子来。怼了就怼了，不行咱就转校，转校不行，咱就回老家县城上学……要想得开，没有什么东西比孩子的天性更重要。

小升初的时候，也给他联系了长沙第一梯队的初中，甚至连学籍都给他申请下来了，但是这小子不乐意去了……要是遇到其他家长，不得郁闷至极？但我无所谓，就是调侃了一下他，是不是想跟小学的某个女同学一起读初中，然后就没有然后了。

小孩子有时候要逗，因为他们年纪小，一般都是很强的胜负欲和自尊心的。我就经常各种变着法子调侃他，说他是不是舍不得某个女同学呀，说他不敢去好点的初中竞争是怂蛋呀……要不了几下，他就自己跟我吹牛逼了，说宁做鸡头不做凤尾，他要在这个学校做前几的学霸……然后我接过他的话，翻来覆去地刺激他。

臭小子初中的第一次考试，就丢人现眼了，考了全校168名了，都不敢跟我说，怕我取笑他。但我这个当爹的不至于那么不厚道，没说他半句，反而把我中学时代考得最差的一次拿出来给他当衬托，你爸当年也是学霸，但看人家上体育课去了，分心了，考了个全班11。没事的，老爸相信这不是你的真实水平，你小子就是掉以轻心了……

后面第二次，这小子就考了全校36了，再后面就稳定在全校20几名。数学稳如狗，全校的培优选拔考试，全校第一，唯一的满分……他丢分就是语文和史地生，我觉得这不是什么大事，到了初二、初三，他的理解能力更强一点，追分是比较容易，没追上也没关系，其实像他这样的孩子，将来高考语文成绩也不会差到哪里去，高不过130，低不过110，没啥好焦虑的。

所以，臭小子有时候问我，你就对我没点啥要求？我说要求当然有啦，只不过你现在实现了而已。比如我的期望值就是希望你初一前30、初二前20、初三前十，你现在不达到了吗？我何必给你额外提啥要求呢？把数学学好，把文科的基础（知识点的记忆）打好，你小子就可以了……

上述就是我这个没心没肺的老爹对孩子的教育态度，十五志于学，初中阶段把孩子的学习方向明确了就行了。每个孩子，都会有适合他的饭碗，我们做家长的，其实就是陪同和帮助他们去寻找自己的学习方向，仅此而已。