其实写作的锻炼，靠的是输出
也许你和孩子亲子阅读也读了，作文也抄了，但还是没进步
无论学习什么，输出才是关键：
首先是读，读出来，读一遍比看一遍还要入脑
其次是背，背出来更加深刻了
接着输出，这一步才是关键，写出来，用自己的话写出来。
然后仿写，这才是真正的输出，学方法
、
让孩子每天练一篇，由易到难，效果立竿见影。
如果你能让孩子每天读一篇看图写话，你就会
一二年级的重难点看图写话，孩子咬着铅笔写不出一句话
其实写作的锻炼，靠的是输出
也许你和孩子亲子阅读也读了，作文也抄了，但还是没进步
无论学习什么，输出才是关键：
首先是读，读出来，读一遍比看一遍还要入脑
其次是背，背出来更加深刻了
接着输出，这一步才是关键，写出来，用自己的话写出来。
然后仿写，这才是真正的输出，学方法
、
让孩子每天练一篇，由易到难，效果立竿见影。
其实写作的锻炼，靠的是输出
也许你和孩子亲子阅读也读了，作文也抄了，但还是没进步
无论学习什么，输出才是关键：
首先是读，读出来，读一遍比看一遍还要入脑
其次是背，背出来更加深刻了
接着输出，这一步才是关键，写出来，用自己的话写出来。
然后仿写，这才是真正的输出，学方法
、
让孩子每天练一篇，由易到难，效果立竿见影。
![不得不承认，这个孩子想象力还是值得表扬的[赞]](http://image.uczzd.cn/17948394360463783468.jpg?id=0)
