郑州14岁女生胳膊上满是划痕，老师坚持让家长带去看病，家长却说“她能吃能睡没问题”，医生：孩子的问题已经很严重了，建议尽快治疗。
 
郑州一所中学的课堂上，一名14岁的女孩总是用手死死捂着胳膊，眼神躲闪，老师察觉不对劲，下课后把她叫到一边，温柔地问："孩子，你胳膊是不是受伤了"，女孩一开始死活不肯说，头埋得低低的。
 
老师好说歹说，她才慢慢把袖子卷起来，胳膊上全是划痕，密密麻麻，有深有浅，有些还红肿着，一看就是最近才弄的，老师当场愣住了，赶紧给家长打电话，结果家长接了电话，态度淡得很：孩子吃得好睡得香，胳膊上几道划痕算什么大事，没必要大惊小怪。
 
可老师没放弃，一遍遍跟家长说："这些划痕不是偶然的，孩子可能心理上出问题了"家长就是不当回事，直到老师软磨硬泡说"您要是没时间，我陪孩子去医院也行"，家长这才不情不愿地答应了。
 
到了医院，医生仔细检查后，确诊这是典型的青少年非自杀性自伤行为，医生特别严肃："别看只是几道划痕，时间长了，孩子对疼痛会越来越不敏感，伤害会越来越重，还会出现自卑、抑郁等心理问题，必须马上干预治疗"。
 
家长站在旁边，脸上的不在乎终于消失了，多了几分慌张，但他嘴还是硬，小声嘟囔："孩子就是一时调皮，慢慢教育就好了"，医生语气更重了："孩子的问题已经很严重了，不能再不当回事，必须尽快接受专业治疗和心理疏导，不然会影响孩子一辈子"。
 
女孩全程低着头，一句话不说，两只手紧紧抓着衣袖，她小声说，自己也不想伤害自己，就是有时候控制不住，而爸妈从来不关心她的情绪，也从来不听她说心里话。
 
上了初二之后，虽然女孩个子长得挺快，性格却越来越内向，班里女生大多三五成群，就她总是一个人，有一次，她鼓起勇气想加入女生们聊天，结果被一句"你性格太闷了，我们聊的你也不懂"给拒了。
 
从那以后，她再也不敢主动靠近同学，每天课间都躲在座位上，把自己关在小小的世界里，而家里的氛围，更是让她喘不过气，她爸妈关系不太好，经常因为小事吵架，吵完架，两人都把气撒在她身上，他们从来不问她在学校过得好不好，只会一个劲儿要求她好好学习。
 
有一次数学考试，女孩考了70多分，爸爸看到成绩单，当场就把卷子揉成一团，骂她"没用""浪费钱"，妈妈也在旁边帮腔，说她"心思不在学习上"，没有一句安慰，全是指责，那天晚上，女孩躲在房间里，看着揉碎的成绩单，心里又委屈又压抑。
 
随手拿起桌上的美工刀，在胳膊上划了一下，尖锐的疼痛传来，心里的压抑好像缓解了一些，从那以后，每次感到委屈、孤独，她就会用这种方式伤害自己，她小心翼翼地遮掩着胳膊上的划痕，夏天也穿长袖校服，怕同学看到笑话她，怕老师看到批评她。
 
更怕爸妈看到后又是一顿骂，班主任是在批改作业时发现不对劲的，女孩的作业写得歪歪扭扭，字迹潦草，作业本上还沾着一点点淡淡的血迹，班主任心里一紧，下课后把女孩叫到办公室，没有直接问，只是递给她一杯温水，轻声问她是不是有什么心事。
 
女孩一开始不肯说，直到班主任轻声说"我知道你很难受，说出来会好一点"，她才忍不住哭了，她卷起袖子，露出满胳膊的划痕，哭着说出了自己的孤独、委屈，说出了爸妈的指责和同学的排斥。
 
班主任马上联系了女孩的爸妈，要求他们来学校一趟，可电话那头，女孩爸爸还是不耐烦："孩子就是太矫情，没必要专门去学校"班主任没妥协，语气特别坚定："这不是小事，关系到孩子的身心健康，你们必须来"。
 
女孩爸妈不情不愿地来到学校，当他们看到女儿胳膊上的划痕，听到班主任讲女儿的委屈时，两人都不说话了，班主任趁机给他们讲青春期孩子的心理特点。
 
强调家庭教育的重要性："孩子需要的不是你们的指责，是陪伴和理解，是你们的倾听和鼓励，你们的态度，直接决定孩子的心态"那一刻，女孩爸妈终于醒悟了，妈妈忍不住红了眼眶，爸爸也低下了头，嘴里反复说着"是我们错了"。
 
在医生和老师反复劝说下，家长同意带孩子接受后续治疗和心理疏导，回家后，两人彻底改变了相处方式，不再吵架，也不再随便骂女孩，班主任也在学校里为女孩量身定制了帮扶计划，安排性格开朗的同学主动跟她聊天，课堂上专门提问她，鼓励她建立自信。
 
学校也专门开展了青春期心理讲座，邀请家长一起参加，在心理老师、班主任和家长的共同努力下，女孩慢慢发生了变化，她不再刻意捂着胳膊，敢穿短袖了，也愿意主动跟同学聊天，甚至能鼓起勇气参加班里的集体活动。
 
现在，女孩的心理状态已经基本恢复正常，胳膊上的划痕渐渐淡了，只剩下淡淡的印记，她爸妈也彻底转变了教育观念，不再只盯着成绩，而是更注重陪伴和理解，家里的氛围也变得温馨和睦。信息来源：网易新闻