家长能做到的，老师没有做到。有个孩子在学校三个星期，六首诗，两篇文言文的背诵一篇也没有完成。回家后两天时间，第一天家长让他背了四首诗，第二天让他背了两首诗。还把孩子背诗的视频发给我。 一个孩子在学校几乎什么都不做，哪怕你一节课提醒他四五次，他要么发呆，要么睡觉，要么一节课书都没有打开，或者打开了不是正在学习的那一页…… 老师能做的就是提醒，批评，当这些还没有效果的时候，基本上不能采取进一步的措施， 只要他没有影响别人。提醒和批评的次数也不可能太多，因为老师不可能为了某一个孩子耽误学习进度。 上个周末，我把全班背书情况统计表发到了家长群，有些同学六首两篇都背完了，有些孩子一首短诗都没有背来。这位孩子的家长算是配合老师的，也对孩子负责，就让孩子在家里好好背。然后把背书视频发给我。虽然背得不流畅，但总比在学校怎么让他背都不肯背强。 今天到校后，我让他把周末背的诗在黑板上写一两首，他说写不出。问他短诗《式微》是什么意思，他也说不知道。我就说不理解意思，不会写跟没有背来差不多，希望他能理解意思还要会写。 家长能让孩子背书，我这个老师让他背他却不肯背，我都有些不好意思。也许我原来教育孩子们的一些方法，对现在的某些孩子已经不实用了吧。