围绕整本书的驱动性问题： 鲁滨逊28年绝境，在荒岛如何生存？ 在“跳读”整本书过程中提取有用信息，让学生完成三个任务： 任务一：梳理28年荒岛历程 任务二：分析困难与应对，提炼人物品质 任务三：用各种形式制作鲁滨逊荒岛生存指南（发展学生创新思维）