学生们的健康状况惊动了教育部，发重磅文件践行“健康第一” 理念，那么分数、德育算第几？可以三个第一吗？

必须承认，社会、个人的发展进步，教育做出了巨大贡献，但是，一些问题也摆在社会、家长、学生面前：学生学业任务重、内卷式竞争、 学生睡眠严重不足、活动时间少、校园欺凌、老师体罚、食品安全等等。这一些问题严重影响到学生的身体、心理健康，为人们敲响了警钟。为此，教育部出台意见，全面推进健康学校建设，着手解决以上问题。

原来的教育方针是德智体全面发展，以后说“德智体美劳全面发展”，今天提出践行“健康第一”的理念，那么分数、德育算第几？可以三个第一吗？

一、践行“健康第一” 理念，那么分数还挂帅吗？

学校是学习的场合，学生以学为主，讲究学习成绩，追求分数是天经地义的事情。

我们吃尽了的不学习的苦头，改革开放以前， 学校停课闹革命，老师成了臭老九，挨批斗，学生不读书，串联游行，批判分数挂帅，升学不考试、不论成绩， 导致人才短缺、社会落后，也害了几代人，教训十分深刻，不能忘却。

改革开放后，正本清源，教育步入了正轨， 复新了考试制度，突出了学生的成绩、分数，分数挂帅，教育为社会发展作出了巨大贡献，学生个人也受益匪浅。

分数、成绩永远是学校的根本，是学生的命根子，高考就得按分数来，这个绝不能改变，如果改变了社会就要倒退，从这个意义上说，分数、成绩也是第一，只是在健康前提下的第一。

成绩、分数固然重要，但是，不能因为成绩、分数影响学生的身心健康，要在确保学生身心健康的前提下提升分数、成绩。

践行“健康第一”的理念，深化“双减”改革，不能执行歪了，不能以借口“健康第一”不认真教学、不重视分数和成绩。

二、践行“健康第一” 理念，那么德育还为首吗？

立德树人，德育为首。

学校首先教学生如何做人， 进行诚信、尊老爱幼（上孝中悌下慈）、慈悲等教育。

学校要把坏孩子培养成好孩子。

如果把学生培养成坏人，坏人健康、分数高破坏力更大，因此，德育更是第一。

三、如何贯彻健康第一的理念？

文件给开了药方，具体见文件。

1、坚持问题导向

抓住重点，聚焦学生体质、心理、视力、体重、食品安全与营养等方面的突出问题。

2、 源头预防、系统治理

从源头抓起，预防为主，既脚痛医脚、头痛医头，更要进行系统治理。

3、具体落实

文件在强健体质、美育浸润、劳动教育、心理健康、防控近视、体重管理、食品安全、防溺水、防交通伤害、防欺凌、禁毒防艾、配置校医、睡眠、营养等方面都提出了要求和落实措施，也提出了健康学校的建设标准。

例如，要求中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时。

四、健康、分数、德育三个都第一才能得胜利

健康、分数、德育紧密相连，并行不悖， 三者都非常重要，缺了哪一项都不行！

什么是好的教育、学校、学生？做到了健康、分数、德育并驾齐驱就是好的教育、好的学校、好的学生。

一民看社会 2026.03.05