有位宝妈将孩子学拼音的视频晒出来，就见孩子自己用手指着拼音读“tian谈野”，真是又觉得他可爱又为他着急。
很多一年级孩子的家长应该都发现了，教孩子学拼音真的很难，孩子分不清长得很像的b、p、d、q，拼读的时候还经常将中间的“i”省略。
那么，家长要怎么教孩子学拼音呢？
首先，根据蒙特梭利的敏感期理论，拼音认知敏感期应该是孩子4-7岁这个阶段。这个时间段内，孩子对符号、书写产生兴趣，更容易接受拼音学习。
整个4-7岁又需要被分成两个阶段：
4-6岁符号认知期：4-6岁孩子对认识图形（几何图形）、符号（拼音、字母、偏旁、文字）产生兴趣，家长可以教孩子认识拼音，并通过连线、拼读等方式练习。
5-7岁书写期：5岁后孩子的手部发育可以支撑书写后，会对书写符号产生兴趣，家长可以开始教孩子书写拼音。
当孩子将拼音的基础知识记得差不多之后，就可以陪孩子玩“找朋友”的游戏，帮他加强记忆。
“找朋友”的玩法很简单，家长可以准备一张拼音挂图或者一些拼音卡片。
然后妈妈一边拍手一边说：“找朋友、找朋友，我的朋友在哪里？”
孩子拍手、回答：“找朋友、找朋友，你要找的朋友是谁？”
妈妈再回答：“找朋友、找朋友，我的朋友是‘b’！”
孩子找到“b”之后回答：“找朋友、找朋友，你的朋友‘b’在这里！”
之后再重复，主要让孩子找一些容易记混的拼音。
家长也可以自己发挥想象力为孩子设计拼读游戏，巩固拼音知识。